Fecha: 12 de Agosto de 2015

Actividad: Habito # 3: Poner Primero lo Primero

Mi valor: el orden

Se dio fin al habito # 3: poner primero lo primero, para ello se socializo lo que se vio en la primera sección, luego se realizo preguntas para saber si entendían el habito. Después comencé a resolver la planeación de la sección dos, a partir de unos ejemplos de la cotidianidad se armo una lista de las cosas que harían mas importante a la menos importante para cada caso de vida. 

Se logro un conocimiento mas claro en esta etapa de la guía, pues al realizar preguntas y ejercicios tenían mas oportunidad de participar y de construir vacíos.

Al escribir unas frases como: ten una agenda en la que puedas tener orden en tus actividades.

Ellos se propusieron a tenerlas presente en la vida, pero no basta solo tenerlas presentes si no aplicarlas, entonces se motivaron a practicarlas en su vida. Se espera un buen resultado de parte de todo el grupo.

Reflexión pedagógica:

Es bueno recordar lo importante que es revisar nuestras actividades, ver en que empleamos el tiempo y centrarnos en hacer “Primero lo Primero” Steven Covey.

Fecha: 28 de Julio de 2015

Actividad: Habito # 3: Poner Primero lo Primero

Mi valor: el orden

Me concentrare en lo importante en vez de lo urgente.

En este día se implemento el habito número tres, teniendo en cuenta el valor que es el “Orden” antes de dar inicio, se hablo y se recordó un poco sobre el habito numero dos: “comenzar con un fin en mente” muchos no tenían claro este tema, por esta razón hubo un conversatorio, intentando que los alumnos no repitieran lo que el compañero haya dicho.

Para dar inicio al habito número tres, se tuvo en cuenta el valor del “orden”, para ello se implemento, un concéntrese con rutinas diarias de un estudiante de primaria. Luego priorizaron estas rutinas de la más importante a la menos importante. Hablamos un poco sobre este valor y sobre lo es más importante para ellos y lo menos importante.

Se leyó el cuento “la marmota” en el cual lograron entender sobre las prioridades de este animal y sobre las cosas que deben realizarse y que necesitan de un orden y dedicación.

Reflexión pedagógica:

“Cumpliré mi misión, actuando sobre las metas importantes, en mi roles claves” Goethe.